Az Ókortudományi Társaság debreceni programjai a jövő héten; részletek a vonal alatt.

Az Ókortudományi Társaság Debreceni Tagozata, valamint a DE Történelmi Intézet Klasszika-filológiai és Ókortörténeti Tanszéke

tisztelettel meghívja










NÉMETH GYÖRGY

(ELTE, Budapest)




Gáspár, Menyhért, Boldizsár – de mióta?




című előadására







Időpont: 2013. április 9. 16.00

DE BTK 316-os terem

Az Ókortudományi Társaság Debreceni Tagozata, valamint a DE Történelmi Intézet Klasszika-filológiai és Ókortörténeti Tanszéke

tisztelettel meghívja







TAKÁCS LÁSZLÓ

(PPKE, Piliscsaba)




Nero és kora




című előadására







Időpont: 2013. április 10. 10.00

DE BTK XII-es terem

Ha szeptember 26-án valaki épp nem Nyíregyházán a Hársfalvi Péter-emléknapon vesz részt, de éppen Debrecenben jár; egy aznapi programmal megkezdődik a magyar ókortudományi akadémiai év. "Áldozat és társadalom a hellenisztikus Kóson", az Ókortudományi Társaság debreceni tagozatának meghívója a mellékletben.

2009-2011 között a Debreceni Egyetem, a debreceni református tanítóképző főiskola és a Nyíregyházi Főiskola közös TÁMOP-projektet valósított meg RE-PE-T-HA kódnéven (valami ilyesmi: "Regionális Pedagógusképző és -Továbbképző Hálózat és Adatbázis"). A munka különböző csoportokban folyt, és immár a blog hasábjain is közhírré tehetem, hogy megjelent a "Projektmunka" csoport kötete. Íme a bibliográfiai adatok:

Revákné Markóczi Ibolya (szerk.): projektmódszer, projektoktatás. Debreceni Egyetem, Tudományegyetemi Karok, Debrecen 2011. (RE-PE-T-HA-könyvek, sorozatszerk.: Chrappán Magdolna)

A kötet kézikönyvszerűen tekinti át a projektmódszer történetét, különböző felhasználási területeit, mint például (zárójelben a szerzők):

• A projekt fogalma, helye és szerepe a kooperatív tanulás folyamatában, eltérések a csoportmódszerektől (Rózsáné Szabó Dóra)
• A projektmódszer és a projektpedagógia története (Pálfi Sándor)
• Projektalapú tanulás/tanítás és a kompetenciák (Rózsáné Szabó Dóra)
• A projekt mint folyamat (Bun Zoltán, Rózsáné Szabó Dóra)
• A projekt színterei, technikák (Rózsáné Szabó Dóra)
• Értékelés, hatásvizsgálat (Revákné Markóczi Ibolya)
• A projekt sajátosságai az általános és a középiskolában (Szerepi Sándor)
• Projekt a felsőoktatásban (Rózsáné Szabó Dóra, Szerepi Sándor)
• Projektmódszer a történelemtanításban (Buhály Attila)
• A természettudományos projektek (Bun Zoltán, Revákné Markóczi Ibolya)
• Projektmódszer a vizuális nevelésben és oktatásban (Havasi Tamás)
• A projektek és az IKT eszközök kapcsolata (Buda András)

A kötetről webes könyvészeti infót itt találtam, de a RE-PE-T-HA honlapján különböző letöltéseket is lehet találni a "Szakmai anyagok" között, ill. a fenti fejezetekből kettőt, a Nyíregyházi Főiskola oktatói által készítetteket Moodle-kurzus képében is meg lehet találni. (ld. itt; valahol vannak a debreceniek is, de azokat most nem találom...)